Introdução
O consumo hoje faz parte da sociedade moderna. O problema é que nem sempre ele está ligado a qualidade de vida e a felicidade...ao contrário, na maioria das vezes está ligado à destruição do ecossistema ( acúmulo de lixo, poluição do ar e solo, racionamento de água, etc). O planeta não está aguentando as ações incontroláveis do ser humano em busca de poder e dinheiro. A sociedade atual valoriza muito o “ter”, é o que define e dá status a uma pessoa. Por isso, se faz cada vez mais urgente uma gestão sustentável que nos leve a um consumo moderado e consciente. É urgente minimizar a utilização de recursos naturais e materiais tóxicos. Pois, antes que todos os recursos se esgotem por causa do consumo desenfreado, antes que seja tarde é preciso agir!
E você o que tem feito para amenizar esses efeitos ao meio ambiente? Sim, porque cada pessoa produz 1,5 kg de lixo por dia. Agora multiplique essa quantidade pelo número de pessoas que moram na sua casa. Com isso podemos ter noção do tamanho do problema! Uma das alternativas é o descarte correto dos resíduos e a reciclagem. A reciclagem não só ajuda a proteger o meio ambiente, mas também ensina cada um de nós a refletir sobre o valor daquilo que se joga fora.
A sustentabilidade é a habilidade de se sustentar a partir de condições oferecidas por algo ou alguém. Ultimamente esse tema vem sendo abordado com frequência na ideia de que o ser humano se utilize dos recursos que a natureza tem a oferecer para suprir suas necessidades sem prejudicar o meio em que vive, para que não comprometa o planeta para as futuras gerações. Portanto é importante que o tema seja abordado, contribuindo na formação de cidadão esclarecidos e comprometidos.
O mais interessante é que não é uma meta difícil de ser alcançada, basta ter boa vontade, organização e pensamento coletivo. Pequenas ações podem dar grandes resultados, mesmo que seja a longo prazo. Essas ações abrangem vários níveis de organização, desde a vizinhança local até o planeta como um todo.
O consumo hoje faz parte da sociedade moderna. O problema é que nem sempre ele está ligado a qualidade de vida e a felicidade...ao contrário, na maioria das vezes está ligado à destruição do ecossistema ( acúmulo de lixo, poluição do ar e solo, racionamento de água, etc). O planeta não está aguentando as ações incontroláveis do ser humano em busca de poder e dinheiro. A sociedade atual valoriza muito o “ter”, é o que define e dá status a uma pessoa. Por isso, se faz cada vez mais urgente uma gestão sustentável que nos leve a um consumo moderado e consciente. É urgente minimizar a utilização de recursos naturais e materiais tóxicos. Pois, antes que todos os recursos se esgotem por causa do consumo desenfreado, antes que seja tarde é preciso agir!
E você o que tem feito para amenizar esses efeitos ao meio ambiente? Sim, porque cada pessoa produz 1,5 kg de lixo por dia. Agora multiplique essa quantidade pelo número de pessoas que moram na sua casa. Com isso podemos ter noção do tamanho do problema! Uma das alternativas é o descarte correto dos resíduos e a reciclagem. A reciclagem não só ajuda a proteger o meio ambiente, mas também ensina cada um de nós a refletir sobre o valor daquilo que se joga fora.
A sustentabilidade é a habilidade de se sustentar a partir de condições oferecidas por algo ou alguém. Ultimamente esse tema vem sendo abordado com frequência na ideia de que o ser humano se utilize dos recursos que a natureza tem a oferecer para suprir suas necessidades sem prejudicar o meio em que vive, para que não comprometa o planeta para as futuras gerações. Portanto é importante que o tema seja abordado, contribuindo na formação de cidadão esclarecidos e comprometidos.
O mais interessante é que não é uma meta difícil de ser alcançada, basta ter boa vontade, organização e pensamento coletivo. Pequenas ações podem dar grandes resultados, mesmo que seja a longo prazo. Essas ações abrangem vários níveis de organização, desde a vizinhança local até o planeta como um todo.
Tarefas
Tarefa 1 : Para conhecer melhor o significado de sustentabilidade, responda às questões:
1) Qual é o conceito de sustentabilidade? E o que pode significar na prática?
2) Cite alguns gestos sustentáveis.
3) Você pratica algum gesto sustentável? Qual(is)?
4) Qual a importância de gestos sustentáveis para o nosso planeta?
5) Faça uma enquete em sua escola usando a questão nº 3 (acima). Transforme os dados obtidos em gráficos usando Excel e Power Point.
Tarefa 2 : Gases poluentes: pesquisem quais os gases que tem afetado a camada de ozônio e poluído o nosso ar, como também a composição química dos mesmos;
Tarefa 3 : Assistir e fazer uma análise crítica, do vídeo “A história das coisas”
Tarefa 4: Escolher um material (papel, metal, plástico ou vidro) para demonstrar o processo de reciclagem, criando um vídeo para fazer a apresentação, através do Power Point ou Movie Maker.
Tarefa 5: Confecção de um cartaz informativo, enfatizando a importância do descarte correto de resíduos e a reciclagem. Esse material será afixado nas dependências da escola.
Tarefa 6: Criação de um blog onde deverão ser postadas todas as tarefas anteriores realizadas pelo grupo.
Tarefa 1 : Para conhecer melhor o significado de sustentabilidade, responda às questões:
1) Qual é o conceito de sustentabilidade? E o que pode significar na prática?
2) Cite alguns gestos sustentáveis.
3) Você pratica algum gesto sustentável? Qual(is)?
4) Qual a importância de gestos sustentáveis para o nosso planeta?
5) Faça uma enquete em sua escola usando a questão nº 3 (acima). Transforme os dados obtidos em gráficos usando Excel e Power Point.
Tarefa 2 : Gases poluentes: pesquisem quais os gases que tem afetado a camada de ozônio e poluído o nosso ar, como também a composição química dos mesmos;
Tarefa 3 : Assistir e fazer uma análise crítica, do vídeo “A história das coisas”
Tarefa 4: Escolher um material (papel, metal, plástico ou vidro) para demonstrar o processo de reciclagem, criando um vídeo para fazer a apresentação, através do Power Point ou Movie Maker.
Tarefa 5: Confecção de um cartaz informativo, enfatizando a importância do descarte correto de resíduos e a reciclagem. Esse material será afixado nas dependências da escola.
Tarefa 6: Criação de um blog onde deverão ser postadas todas as tarefas anteriores realizadas pelo grupo.
Processo
Dividam-se em equipes de quatro pessoas, no mínimo, e cinco pessoas no máximo para realizarem a tarefa.
1º) O grupo deve iniciar a atividade respondendo às questões propostas. As respostas devem ser digitadas, incluíndo os dados da enquete. Como auxílio para realizar esse exercício, sugiro que acessem o material:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HAtJgPODRs4
http://www.atitudessustentaveis.com.br/
2º) Um dos efeitos do aquecimento global tem haver com os gases poluente que nós lançamos. Quais são esses gases e de que forma são produzidos? Elabore ( a equipe) uma tabela com essas informações. Deve conter nela: composição química dos gases; de onde são provenientes e como podemos amenizá-los. A tabela pode ser produzida no word, write, em forma de cartaz ou banner.
3º) Com seu grupo assista o vídeo “ A história das coisas” e produza uma análise crítica, expressando a opinião do grupo em relação ao tema tratado.
Site do vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw
4º) Cada grupo terá que demonstrar a reciclagem de um material (papel, plástico, metal ou vidro), mostrando seu ciclo de reciclagem. A apresentação será através de um vídeo, podendo usar o Power Poit, Movie Maker ou outra ferramenta similar de edição de vídeo/slides.
Sugestão de vídeo: http://www.furnas.com.br/arcs/animacoes_jogos/anima5.asp
5º) O grupo deverá confeccionar um cartaz com a finalidade de promover a sustentabilidade no ambiente escolar. O tema é descarte correto dos resíduos e estimular a separação adequada do lixo e sua reciclagem. Os cartazes serão fixados nas dependências da escola. Essa atividade pode ser realizada usando ferramentas do computador (Word, Power Point, Google imagens,...)
6º) Para finalizar a equipe criará um blog para registrar o trabalho realizado, postando todas as atividades realizadas: questionários, gráficos, tabela, análise crítica, vídeo produzido, cartaz.
Dividam-se em equipes de quatro pessoas, no mínimo, e cinco pessoas no máximo para realizarem a tarefa.
1º) O grupo deve iniciar a atividade respondendo às questões propostas. As respostas devem ser digitadas, incluíndo os dados da enquete. Como auxílio para realizar esse exercício, sugiro que acessem o material:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HAtJgPODRs4
http://www.atitudessustentaveis.com.br/
2º) Um dos efeitos do aquecimento global tem haver com os gases poluente que nós lançamos. Quais são esses gases e de que forma são produzidos? Elabore ( a equipe) uma tabela com essas informações. Deve conter nela: composição química dos gases; de onde são provenientes e como podemos amenizá-los. A tabela pode ser produzida no word, write, em forma de cartaz ou banner.
3º) Com seu grupo assista o vídeo “ A história das coisas” e produza uma análise crítica, expressando a opinião do grupo em relação ao tema tratado.
Site do vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw
4º) Cada grupo terá que demonstrar a reciclagem de um material (papel, plástico, metal ou vidro), mostrando seu ciclo de reciclagem. A apresentação será através de um vídeo, podendo usar o Power Poit, Movie Maker ou outra ferramenta similar de edição de vídeo/slides.
Sugestão de vídeo: http://www.furnas.com.br/arcs/animacoes_jogos/anima5.asp
5º) O grupo deverá confeccionar um cartaz com a finalidade de promover a sustentabilidade no ambiente escolar. O tema é descarte correto dos resíduos e estimular a separação adequada do lixo e sua reciclagem. Os cartazes serão fixados nas dependências da escola. Essa atividade pode ser realizada usando ferramentas do computador (Word, Power Point, Google imagens,...)
6º) Para finalizar a equipe criará um blog para registrar o trabalho realizado, postando todas as atividades realizadas: questionários, gráficos, tabela, análise crítica, vídeo produzido, cartaz.
Avaliação
Serão avaliados os seguintes critérios:
- Boa elaboração gráfica, sem erros ortográficos.
- Bem elaborado, que possua objetividade.
- Presença de opinião crítica.
-Apresentar sequência de ideias.
- Domínio do assunto apresentado.
- Organização e clareza.
- Criatividade.
-Participação e contribuição no seu grupo de trabalho.
- Pontualidade na entrega das atividades.
-Realização plena da atividade proposta.
Para cada item listado anteriormente será atribuído um conceito: satisfatório, parcialmente satisfatório, insatisfatório.
Portanto, caprichem no desenvolvimento das tarefas!
Serão avaliados os seguintes critérios:
- Boa elaboração gráfica, sem erros ortográficos.
- Bem elaborado, que possua objetividade.
- Presença de opinião crítica.
-Apresentar sequência de ideias.
- Domínio do assunto apresentado.
- Organização e clareza.
- Criatividade.
-Participação e contribuição no seu grupo de trabalho.
- Pontualidade na entrega das atividades.
-Realização plena da atividade proposta.
Para cada item listado anteriormente será atribuído um conceito: satisfatório, parcialmente satisfatório, insatisfatório.
Portanto, caprichem no desenvolvimento das tarefas!
Conclusão
Espero que ao final dessa atividade, cada aluno desenvolva um pensamento mais crítico sobre o tema sustentabilidade e educação ambiental. Que cada um consiga refletir melhor sobre o nosso papel ambiental como cidadão. E isso implica em várias esferas de nossa vida. Sustentabilidade vem sendo discutida frequentemente, e não é à toa; faz-se necessária uma conscientização imediata, embora saibamos que ela é lenta. Por isso, use seus conhecimentos para orientar e disseminar ações sustentáveis em sua casa, bairro, escola...
Devemos, todos nós, fazer algo novo para contribuir com a melhoria de nossa própria qualidade de vida. Abandonar velhos hábitos e cultivar novos, afim de nos re-educarmos, no que diz respeito ao nosso relacionamento com a natureza.
O tempo de mudar é hoje. Precisamos aprender a viver em harmonia, respeitando o que o nosso planeta tem a nos oferecer.
Espero que ao final dessa atividade, cada aluno desenvolva um pensamento mais crítico sobre o tema sustentabilidade e educação ambiental. Que cada um consiga refletir melhor sobre o nosso papel ambiental como cidadão. E isso implica em várias esferas de nossa vida. Sustentabilidade vem sendo discutida frequentemente, e não é à toa; faz-se necessária uma conscientização imediata, embora saibamos que ela é lenta. Por isso, use seus conhecimentos para orientar e disseminar ações sustentáveis em sua casa, bairro, escola...
Devemos, todos nós, fazer algo novo para contribuir com a melhoria de nossa própria qualidade de vida. Abandonar velhos hábitos e cultivar novos, afim de nos re-educarmos, no que diz respeito ao nosso relacionamento com a natureza.
O tempo de mudar é hoje. Precisamos aprender a viver em harmonia, respeitando o que o nosso planeta tem a nos oferecer.
Créditos
LOPES, Cesar Valmor Machado et al. Propostas para o Ensino de Química: Poluição do Ar e Lixo. 1.ed. – Porto Alegre: Cerirs, 1997
MÓL, Gerson de Souza et al. Química e Sociedade. 1.ed. – São Paulo: Nova Geração, 2005
Sites
A HISTÓRIA DAS COISAS (vídeo)- Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw 20/11/2013
ATITUDES SUSTENTÁVEIS – Disponível em: http://www.atitudessustentaveis.com.br/ 20/11/2013
GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS – Disponível em: http://www.ideiasustentavel.com.br/online/dicas-de-leitura/livros-sugeridos/ 26/11/2013
O QUE É SUSTENTABILIDADE – Disponível em: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HAtJgPODRs4 20/11/2013
REAPROVEITANDO O LIXO – Disponível em: http://www.furnas.com.br/arcs/animacoes_jogos/anima5.asp 20/11/2013
Figuras
http://www.usp.br/imprensa/wp-content/uploads/sustent%C3%A1veis-atitudes.jpg
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1983/processos.jpeg
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1994/tarefa.jpeg
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1983/avaliacao.gif
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1983/conclus%C3%A3o.jpg
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1983/cr%C3%A9ditos.jpeg
LOPES, Cesar Valmor Machado et al. Propostas para o Ensino de Química: Poluição do Ar e Lixo. 1.ed. – Porto Alegre: Cerirs, 1997
MÓL, Gerson de Souza et al. Química e Sociedade. 1.ed. – São Paulo: Nova Geração, 2005
Sites
A HISTÓRIA DAS COISAS (vídeo)- Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw 20/11/2013
ATITUDES SUSTENTÁVEIS – Disponível em: http://www.atitudessustentaveis.com.br/ 20/11/2013
GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS – Disponível em: http://www.ideiasustentavel.com.br/online/dicas-de-leitura/livros-sugeridos/ 26/11/2013
O QUE É SUSTENTABILIDADE – Disponível em: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HAtJgPODRs4 20/11/2013
REAPROVEITANDO O LIXO – Disponível em: http://www.furnas.com.br/arcs/animacoes_jogos/anima5.asp 20/11/2013
Figuras
http://www.usp.br/imprensa/wp-content/uploads/sustent%C3%A1veis-atitudes.jpg
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1983/processos.jpeg
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1994/tarefa.jpeg
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1983/avaliacao.gif
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1983/conclus%C3%A3o.jpg
http://www.webquestfacil.com.br/pastas/1983/cr%C3%A9ditos.jpeg